La conception d'un cours n'est pas très éloignée de la conception d'un menu : le plus de produits frais possibles, mais parfois un peu de produits surgelés et parfois même une petite livraison... En didactique (=l'art d'enseigner), on pourrait comparer le produit frais, au cours fabriqué par votre enseignant, le surgelé au cours mené à partir d'un manuel et la livraison au cours que votre professeur emprunte à un ou une collègue qui cuisine mieux qu'elle ! Pour filer la métaphore, on peut même parler de cuisine d'assemblage (quand on pioche des préparations toutes prêtes à différents endroits que l'on assemble pour créer un nouveau cours), de cuisine bourgeoise (quand on reprend chaque année des cours déjà testés avec des textes patrimoniaux) ou de cuisine créative (sans doute la partie la plus agréables du métier, après le temps en classe avec les élèves qui est de loin ce que je préfère !).

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Dans ma cuisine, tout est permis !  Vous aurez parfois des petits cours "maison", parfois des extraits de manuels et parfois des cours conçus par des collègues talentueux (dont j'indique alors méticuleusement le nom, par honnêteté intellectuelle élémentaire).

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Mon travail n'est pas forcément de construire tout par moi-même mais de trouver la ressource qui répondra à vos problèmes et vous aidera à les dépasser, comme n'importe quel ingénieur qui n'a pas besoin d'inventer l'intégralité de ses outils à chacun de ses projets.

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Ces précautions oratoires prises, vous trouverez ci-dessous les accès aux différents outils que je mets à la disposition de mes élèves : les outils communs à toutes mes classes de lycée sont suivis de la liste des cours que je suis susceptible d'assurer dans mon établissement.

En fonction de mon service de l'année, j'actualise les pages concernées : cette année 2023-2024 les pages de seconde (en français et cinéma) la page de première (en cinéma) et la page de BTS 1ère année (en CIEL-IR, CPI et CRSA). Je prévois de laisser en archives les autres pages.