Recettes pour réussir l'examen

Outils pour des révisions gourmandes 

  • La Construction de la négation

    La Construction de la négation

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    Seconde

    Répondre à une question de grammaire

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  • L'exposé sur l'oeuvre à l'oral

    L'exposé sur l'oeuvre à l'oral

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    Première

    Méthodes pour l'examen

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  • Identifier les marques d'énonciation

    Identifier les marques d'énonciation

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    Seconde

    Maîtriser l'analyse d'un texte

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  • La Lecture expressive à l'oral

    La Lecture expressive à l'oral

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    Première

    Méthodes pour l'examen

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  • Ecrire sans faire de faute

    Ecrire sans faire de faute

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    Seconde

    Savoir écrire clairement

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  • Aborder un texte

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    Seconde

    Devenir un lecteur expert

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  • Faire une introduction complète

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    BTS

    Méthodes de l'examen

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  • Construire un commentaire littéraire

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    Première

    Méthodes pour l'examen

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  • Les caractéristiques de la synthèse

    Les caractéristiques de la synthèse

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    BTS

    Méthodes pour l'examen

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  • Rédiger une dissertation

    Rédiger une dissertation

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    Première

    Méthodes pour l'examen

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  • Réussir une lecture à voix haute

    Réussir une lecture à voix haute

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    Seconde

    Devenir un lecteur expert

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  • Parler d'une oeuvre artistique

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    Seconde

    Devenir un lecteur expert

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  • Conduire une analyse linéaire

    Conduire une analyse linéaire

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    Seconde

    Maîtriser l'analyse d'un texte

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  • Préparer une dissertation

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    Première

    Méthodes pour l'examen

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  • Construire un paragraphe

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    Savoir écrire clairement

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  • La Proposition subordonnée circonstancielle

    La Proposition subordonnée circonstancielle

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    Seconde

    Répondre à une question de grammaire

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  • Etudier une scène de théâtre

    Etudier une scène de théâtre

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    Seconde

    Maîtriser l'analyse d'un texte

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  • Utiliser les citations à bon escient

    Utiliser les citations à bon escient

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    Seconde

    Savoir écrire clairement

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  • Choisir son sujet pour le Grand Oral

    Choisir son sujet pour le Grand Oral

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    Première

    Méthodes pour l'examen

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  • Exprimer un point de vue

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  • Les accords dans la phrase

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    Seconde

    Répondre à une question de grammaire

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  • La Question de grammaire à l'oral

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    Première

    Méthodes pour l'examen

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  • Rédiger un essai

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    Première

    Méthodes pour l'examen

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  • Introduire un exemple

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    Savoir écrire clairement

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  • La proposition subordonnée relative

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    Seconde

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  • Exposer son sujet devant le jury au Grand Oral

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    Méthodes pour l'examen

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  • Situer un texte dans l'histoire littéraire

    Situer un texte dans l'histoire littéraire

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    Seconde

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  • Préparer un essai

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  • La construction de la phrase

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    Seconde

    Répondre à une question de grammaire

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  • Les caractéristiques du lexique

    Les caractéristiques du lexique

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    Seconde

    Répondre à une question de grammaire

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  • Rédiger un commentaire

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    Méthodes pour l'examen

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  • La Classe grammaticale et la fonction d'un mot

    La Classe grammaticale et la fonction d'un mot

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    Seconde

    Répondre à une question de grammaire

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  • La question de réflexion en HLP

    La question de réflexion en HLP

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    Première

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  • Etudier un écrit argumentatif

    Etudier un écrit argumentatif

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    Seconde

    Maîtriser l'analyse d'un texte

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  • Les propositions subordonnées complétives

    Les propositions subordonnées complétives

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    Seconde

    Répondre à une question de grammaire

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  • Mettre au point le plan d'une dissertation

    Mettre au point le plan d'une dissertation

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    Première

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  • L'entretien à l'oral

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    Première

    Méthodes pour l'examen

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  • Réaliser une contraction de texte

    Réaliser une contraction de texte

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    Première

    Méthodes pour l'examen

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  • La Question d'interprétation en HLP

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    Première

    Méthodes pour l'examen

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  • Organiser son carnet de lecteur

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  • Etudier un extrait de roman

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    Seconde

    Maîtriser l'analyse d'un texte

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  • Présenter son projet d'orientation au Grand Oral

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    Première

    Méthodes pour l'examen

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  • Lire un article de presse

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    Seconde

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  • Améliorer ses phrases

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    Savoir écrire clairement

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  • Etudier un poème

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    Seconde

    Maîtriser l'analyse d'un texte

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  • Reformuler une idée

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    Savoir écrire clairement

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  • Relier ses idées entre elles

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    Seconde

    Savoir écrire clairement

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  • Préparer le déroulement de la présentation du Grand Oral

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    Première

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  • La Forme interrogative

    La Forme interrogative

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    Seconde

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  • Prendre des notes et faire des fiches

    Prendre des notes et faire des fiches

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    Seconde

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  • Utiliser habilement la ponctuation

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    Savoir écrire clairement

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  • Maîtriser les figures de l'analogie

    Maîtriser les figures de l'analogie

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    Seconde

    Maîtriser l'analyse d'un texte

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  • Lire une oeuvre intégrale

    Lire une oeuvre intégrale

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    Seconde

    Devenir un lecteur expert

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  • Répondre aux questions du jury au Grand Oral

    Répondre aux questions du jury au Grand Oral

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    Première

    Méthodes pour l'examen

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  • La valeur des temps

    La valeur des temps

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    Seconde

    Répondre à une question de grammaire

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  • L'explication de textes à l'oral

    L'explication de textes à l'oral

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    Première

    Méthodes pour l'examen

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  • Les Modes verbaux

    Les Modes verbaux

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    Seconde

    Répondre à une question de grammaire

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  • Découvrir le corpus de documents

    Découvrir le corpus de documents

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    BTS

    Méthodes de l'examen

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  • Choisir le mot juste

    Choisir le mot juste

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    Seconde

    Savoir écrire clairement

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  • Sommaire Grammaire

    Sommaire Grammaire

    Source : Première partie de la Grammaire du français - Terminologie grammaticale. Eduscol

    Acquis du collège

    Grammaire

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  • Les Classes grammaticales

    Les Classes grammaticales

    Il existe huit natures ou classes de mots : 
    les mots lexicaux sont le nom, le verbe, l’adjectif, l’adverbe ; 
    les mots grammaticaux sont le déterminant, le pronom, la conjonction, la préposition (+Interjection). 
    La nature d’un mot détermine son emploi dans la phrase. 
    Par exemple, le nom est souvent précédé d’un déterminant, l’adjectif se rapporte à un nom, etc. 
    Les mots de même nature ont des propriétés communes (les noms ont majoritairement un pluriel en s, les verbes ont très souvent un pluriel en -ent à la troisième personne, les adverbes sont invariables, etc.).
    La nature d’un mot est également nommée « classe (grammaticale) ».

    Acquis du collège

    Grammaire

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  • Les Noms

    Les Noms

    Les noms se répartissent en noms propres et noms communs. 

    Le nom propre désigne un être singulier ou une chose singulière, tandis que le nom commun s’applique à des catégories d’êtres, d’objets ou de concepts qui partagent des
    caractéristiques communes.

    Les noms propres peuvent désigner des personnes individuelles inconnues (Jean Dupont) ou connues (Jean de La Fontaine), des personnages de fiction (Cendrillon), des lieux géographiques (Bordeaux, la Seine, la Lune, Mercure), des divinités (Jupiter, Junon, Dieu, le Tout-Puissant), des monuments et oeuvres artistiques (Le Panthéon, La Joconde), des moyens de transport (Le Normandie, le Mirage IV), des événements ou des périodes historiques (la Renaissance, l’Empire), etc.

    Les noms communs comportent deux grandes catégories : les êtres animés (homme, animal) ou inanimés (table, chaise). Ils se répartissent par ailleurs en deux genres : masculin et féminin.